Como ampliar a prática com Rotinas de Pensamento em uma rede pública de ensino? Entre agosto e setembrop de 2022, a Ativa Educação – representada por Julia Andrade e Danielly Abud – desenvolveu a formação geral de professores e de 125 orientadores pedagógicos no município de São José dos Campos, SP. Inicialmente foi oferecida uma palestra geral, de introdução às Aprendizagens Visíveis para toda a rede, ao lado de Anna Penido, tematizando os desafios de desenvolver uma escola

Clique na imagem para assistir a transmissão Dia 03 de agosto Julia Andrade convida Paula Castro a contar como conheceu a proposta das Rotinas de Pensamento Visível para sala de aula e como começou a colocá-las em prática com seus alunos de primeiro ano. Paula produziu uma farta documentação de suas aulas e como o uso das ferramentas de aprendizagem visível ampliaram a aprendizagem e o engajamento dos alunos com a língua portuguesa. Confira AQUI o post que ela escreveu para a

Dia 10 de agosto eu convido os incríveis professores Rodrigo Ferreira e Jaqueline Fiorelli a contar como tiveram a ideia de utilizar as Rotinas de Pensamento Visível não apenas para ensinar literatura em sala de aula, mas para fazer estudantes ultra-conectados do século XXI pensar e se envolver com a literatura de Machado de Assis, nosso grande e clássico escritor do século XIX. As questões que vão guiar nossa conversa serão: Como abordar a literatura para gerar engajamento

Em 23/02/2021 realizamos nossa primeira live de Aprendizagem visível com professoras incríveis de todos os segmentos educacionais na Plataforma Educação do Futuro e agora repostamos aqui, na nossa Comunidade de Aprendizagens Visíveis! Conheça as participantes: Amábile Bianca Nogueira é Professora de Língua Portuguesa de Ensino Médio e psicopedagoga. Bacharel e licenciada em Letras (Português e Espanhol) e mestre em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo

Em 23/03/21 fizemos uma super live com nossa amiga Renata Araújo, coordenadora pedagógica na Escola Carandá e fundadora da ComPosição: Encontros de Formação e pioneira nas práticas de tornar o pensamento visível em sala de aula. Conversamos sobre sua trajetória na educação, sobre os desafios e sobre as imensas potências de se trabalhar com a proposta de construir uma cultura de pensamento compartilhado em sala de aula. Discutimos também formação continuada de professores, que

Você também acha que existem pessoas que nasceram aptas área a matemática e outras não? Qual é sua mentalidade a respeito desse tema? Em agosto e setembro tivemos duas lives com a incrível professora Sandra Monica Paulos sobre as chamadas Mentalidades Matemáticas: um novo modo de conceber o ensino da matemática propondo discussões intensas e ativas em sala de aula para que todos experimentem e acreditem que são capazes de pensar matematicamente. A proposta vem da grande profe

A @ativaedu e Neurociência e Educação começam uma parceria linda para desenvolver cursos e iniciativas juntas. A primeira ação é uma live às 18h na 4a feira 07/09 via instagram da Neurociência e Educação quando Julia P. Andrade e Katia Chedid contam respectivamente de sua formação e de suas perspectivas teóricas e práticas. Vamos descobrir como a neurociência e a educação baseada em evidências é a base teórica das duas professoras e como cada uma foi se aprofundando de modos

Frente aos novos desafios da educação em um mundo cada vez mais conectado e complexo, tem se tornado urgente pensar modos mais ativos e engajadores para a relação de ensino e aprendizagem para além da relevância dos conteúdos. Como nós, professores, podemos ter uma nova mentalidade em sala de aula e, ao invés de ser uma exceção ou um acaso, garantirmos intencional e recorrentemente espaços de reflexão e pensamento em todas as aulas? Para pensar nessa densa e necessária questã

No dia 17 de abril de 2025, a fundadora da Ativa Educação, Julia Andrade, conduziu uma inspiradora conversa com Fabíola Placido e Tathyana Gouvêa sobre as Rotinas de Pensamento Visível e o Projeto Zero. O encontro foi marcado por um valioso intercâmbio de experiências e pesquisas em torno da inovação educacional e da visibilidade do pensamento na aprendizagem. Fabíola Placido, mestre em Educação pela FEUSP, atua há mais de 20 anos em escolas regulares e bilíngues. É pesquisad